divendres, 28 d’octubre del 2011

Discurs

A classe vam parlar sobre el discurs  i la seva estrucutura:

INTRODUCCIÓ
Cal anunciar el tema de què es parlarà, justificar per què és important i remarcar-ne l’actualitat o l’interès. Cal enumerar també els objectius del discurs i anticipar els punts principals que es tractaran. 
Un error freqüent entre els estudiants és oblidar-se d’aquests elements i, després de presentar ràpidament el tema, passar directament a desenvolupar-lo sense tractar cap dels punts introductoris.
La introducció és un dels elements clau del discurs, perquè de les primeres frases depèn que l'auditori decideixi si val la pena seguir escoltant o no. "Allò que comença bé ja està mig acabat", diu un proverbi anglès. Cal, doncs, que l’orador prepari a consciència aquesta part i eviti comportaments que podrien influir negativament en l’auditori.



DESENVOLUPAMENT
Moment en què presentarà els diferents punts del treball. El cos és la part més llarga del discurs. Té com a finalitat oferir, de manera organitzada i fàcil d’assimilar, els continguts del discurs seleccionats segons l’objectiu.
Cal incloure aquí cadascun dels temes que s’hagi decidit desenvolupar després de fer el mapa d’idees. És important que el desenvolupament segueixi una estructura determinada, perquè, si no és així, l’audiència no podrà seguir el fil i es perdrà.


CONCLUSIÓ
És el final del discurs i enllaça amb el que s’ha dit a la introducció. Consta de dues parts: una síntesi de les idees que s’han avançat a la introducció i s'han desenvolupat en el cos i una fórmula de tancament.
Es proposa captar l’atenció i crear un clima favorable, la conclusió ha de contribuir a crear una impressió duradora. L’últim que sent la gent és el que millor recorda.




Aqui finalment deixo penjat una imatge amb un petit resume d'un bon discurs.



Com parlar bé en públic

Avui a classe hem fet la presentació dels nostres resums de "Com parlar bé en públic"
L'autora d'aquest llibre és Joana Rubio.

Hem fet un resum conjuntament amb la informació que ens semblava més important.

He trobat un petit resum sobre aquest llibre.

http://www.google.es/imgres?q=com+parlar+b%C3%A9+en+p%C3%BAblic&um=1&hl=es&biw=1280&bih=666&tbm=isch&tbnid=BufDHTrHyJU2qM:&imgrefurl=http://izaakesunmotivat.blogspot.com/2009/11/comunicacio-com-parlar-be-en-public.html&docid=9zYwMi4pgWNpTM&imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-OR2aU2VyL4N1FzsjixygBgaZJLp_Y-RLFbm08XSljIeneYcUFUn2m1Eupnqx52OM6ZaipQq-Bjbly0M5YpYzQhl_TjgOYjdQZGEz9QoQ1AQTFIUet1xtU2EVGalwfObghXlji0fJtkg/s400/comunicaci%2525C3%2525B3%252B-%252Bcom%252Bparlar%252Bb%2525C3%2525A9%252Ben%252Bp%2525C3%2525BAblic.jpg&w=270&h=400&ei=gDv-TqmaH8m3hAf6sf3GAQ&zoom=1


dijous, 27 d’octubre del 2011

Representació; descripció amb una imatge



És mexicana, va venir amb 7 anys aquí,és adoptada, aquí va conèixer un noi amb el que ára porten 5 anys.
És molt alegre, sempre esta somrien; molt carinyosa, li encanta que li donen mimos i fer-l’hos.
Li agrada fer bromes.
Li encanten els animals i els nens petits.
Té una obsesió amb els talons i amb les joies de la marca TOUS.

dissabte, 22 d’octubre del 2011

Formularis amb el google docs

A classe el professor ens va mostrar com fer un formulari amb google docs i ens mostrar algun expemple.

És un programma molt útil alhora de fer treballs amb enquestes, i pots comunicar-te amb tothom amb la solució en el mateix document.

Aquí os deixo penjat un vídeo que ho explica molt bé.

dimarts, 18 d’octubre del 2011

CREATIVE COMMONS




Què és Creative commons?


Els drets d'autor van ser creats molt abans de l'aparició d'Internet, i pot fer que sigui difícil dur a terme les accions legals que donem per fet a la xarxa: copiar, enganxar, editar la font, i publicar a la web.
La configuració per defecte de la llei de drets d'autor requereix que totes aquestes accions han d'estar amb autorització expressa amb antelació, si ets un artista, mestre, científic, bibliotecari, formulador de polítiques, o simplement un usuari normal.
Per aconseguir la visió d'accés universal, algú havia de presentar una infraestructura pública i gratuïta, i estandarditzada que creès un equilibri entre la realitat de l'Internet i la realitat de les lleis de copyright.
Aquest algú és Creative Commons.
Creative commons ajuda a compartir els seus coneixements i creativitat amb el món. D
esenvolupa, dóna suport i administradors legals i tècnics d'infraestructura que maximitzi la creativitat digital, l'intercanvi i la innovació.

Què ofereix?

Consisteix en un conjunt de llicències de drets d'autor i les eines que creen un equilibri dins de la tradicional "tots els drets reservats" entorn que crea la llei de copyright.


Exemples d'empreses que utilitzen Creative Commons
Al Jazeera



Flickr


Google


Nine Inch Nails



OpenCourseWare


Public Library of Science

Wikipedia


Whitehouse.gov

dilluns, 17 d’octubre del 2011

Llenguatge oral formal

Avui a classe hem treballat el llenguatge oral formal.
Va donar uns esquemes on estava tot explicat i vam agafar apunts nostres.
Aquí podeu veure un petit esquema que he trobat sobre el llenguatge.



divendres, 14 d’octubre del 2011

Descripcions

1. Cançons:


Els catarres - Jennifer




2. Poesia Visual




3. Poesia


L’ÀNIMA DE LES FLORS

Aquelles dues flors que hi ha posades
al mig del caminal,
qui és que les hi deu haver llençades?
Qui sia, tant si val.

Aquelles dues flors no estan pas tristes,
no, no: riuen al sol.
M’han encantat així que les he vistes
posades a morir, mes sense dol.

“Morirem aviat, lluny de la planta
-elles deuen pensar-;
mes ara nostre brill el poeta encanta,
i això mai morirà.”


Joan Maragall.


4. Novel·la


La Bogeria de Narcís Oller



5. Assaig


L'assaig és un gènere literari en prosa, de caràcter no ficcional, que es val del relat per tal d'explicar el pensament del seu autor en els diversos aspectes del coneixement (filosofia, religió, art...). La voluntat estètica forma part del discurs assagístic, però la finalitat prioritària del missatge és la de comunicar idees amb una clara explicitació autorial.


6. Conte





7. Vídeo


Anunci estrella Damm "Formentera"

Poesia COED - Miquel Martí i Pol

14 d'Octubre, la professora de COED va llegir una altre poesia, aquesta era de:

Miquel Martí i Pol; un poeta, escriptor i traductor català, un dels més populars del segle XX.
El 1954 va publicar el seu primer llibre de poesia i guanyà el Premi Ossa menor amb Paraules al vent. L'any 1977 rebé el Premi Lletra d'Or per la seva obra El llarg viatge, i al llarg de la seva carrera va rebre tres vegades el Premi de la Crítica de poesia catalana l'any 1979 per Estimada Marta, el 1991 per Suite de Parlavà i el 1994 per Un hivern plàcid.
En les últimes dècades del segle XX, la seva obra va esdevenir popular entre el públic en general. Al moment de la seva mort, Martí i Pol era el poeta viu en llengua catalana més llegit i més conegut.


PETITA FAULA DE MI MATEIX

Jo, per exemple, em llevo
cada dia a les set
vint-i-cinc i m’afaito
lentament perquè em vagui
de reprendre, una a una,
les paraules i omplir-me’n
les mans. Són llargs els dies,
llargues les hores lentes,
i ara la gent creix massa
de pressa i tothom perd
el temps en ximpleries.

Jo, per exemple, esmorzo
discretament i em rento
polidament la boca,
i tot té un aire plàcid
mentre em vesteixo, i penso
que el món és una cambra
petita, amb quatre mobles
per tota companyia.
Però la gent creix massa
de pressa i tothom perd
el temps en ximpleries.

Jo, per exemple, dintre
de poc ja farà vint-
i-tres anys que treballo
vuit hores cada dia,
i he viscut sempre al poble
i he engendrat fills, i estimo
les coses i el silenci
i encara em vaga als vespres
tot sol al fons de casa
d’escriure algun poema.
Però la gent creix massa
de pressa- ja ho he dit-
i llegeix poc i pensa
molt menys i tothom perd
el temps en ximpleries.

dijous, 13 d’octubre del 2011

Usos educatius dels blogs

A classe em llegit el llibre "Usos educatius dels blogs"
Amb aquest llibre hem seleccionat el que cadascú identificava com els apartats i punts més importants.


Deixo penjat el llibre.


COPIAR O ROBAR



A Gtic hem treballat la cultura lliure i el programari lliure.

I continuació hem exposat 4 situacions que es succeeixen a les escoles del nostres país "diàriament":

A- El professor d'educació física diu als seu alumnes: "Demà, tothom vindrà a classe amb unes "Nike. Foamposite Pro" per poder fer les pràctiques de basquet.

B- Som a classe fent un projecte de col·laboratiu de ciències i diem als nostres alumnes: Aneu a google, cerqueu imatges sobre la terra i les aneu enganxant i comentant en un Word.

C- Per preparar una classe, el mestre ha confeccionat un fantàstic PowerPoint en el que li manquen les dues últimes diapositives, l'envia per correu electrònic als seus alumnes amb la instrucció següent: Obriu el PowerPoint, fet amb la versió 2007, i completeu les dues últimes diapositives amb les dades que falten. La propera setmana el porteu a classe per comentar-lo.

D- El professor de ciències, en una excursió, diu als seus alumnes: "Entreu a la botiga de records, agafeu les postals que vulgueu per portar-les als pares"


Desprès del debat vam arribar a la conclusió:

- A era diferent que C.
Vam decidir que C era la correcte, ja que en A el professor exigeix aquestes bambes si o si hauríem de espavilart-nos per conseguir-les, però hem decidit C encara que demana powerpoint 2007 i potser no tothom o té.

- Entre la situació B i D
La B era la correcte encara que moltes vegades algunes imatges esta prohibit agafar-les del google.

dimecres, 12 d’octubre del 2011

Google docs

A classe hem treballat el google docs.

És un programa gratuït basat en web per crear documents en línia amb la possibilitat de col·laborar en grup. Inclou un Processador de textos, un full de càlcul, programa de presentació bàsic i un editor de formularis destinats a enquestes.

  • Com utilitzar?







Com podeu veure és un programa molt senzill per utilitzar i molt més pràctic alhora de fer treballs en grup o enquestes...
Permet més seguretat i tranquil·litat alhora de perdre els documents.

dilluns, 10 d’octubre del 2011

Els RSS

  • Què són els RSS?

És una família de formats de canals web XML utilitzat per a publicar continguts actualitzats freqüentment com ara llocs de notícies, weblogs o podcasts, i per mitjà del qual es pot compartir la informació i usar-la en altres llocs web o programes. És en essència una sindicació de continguts.

  • Avantatges:
  1.   Totes les notícies en un sol lloc 
  2. Notícies quan vulgui: en lloc d'esperar a que un correu electrònic, vostè va al seu lector de RSS que desitgi llegir una notícia. 
  3. Obtenir només les notícies que desitges.
  4. Llibertat de sobrecàrrega de correu electrònic.
  5. Republicació fàcil: Vostè pot ser tant un subscriptor i un editor. Per exemple, vostè pot tenir un lloc web que recull notícies de diversos altres llocs i després torna a publicar la mateixa. 

diumenge, 9 d’octubre del 2011

Sir Ken robinson

Per COED havíem de veure dues conferències sobre Sir Ken Robinson. És un expert internacional en el desenvolupament de creativitat, innovació i recursos humans aplicats al món dels negocis.

La meva opinió és que el seu èxit és gràcies a que sap com expressar-se; parla pausadament amb claredat i alhora és capaç de parlar davant de moltes persones sense cap tipus de tremolor a la veu, sense vergonya ni por.
Sap barrejar un tema seriól a la vegada que té ocurrències gracioses però sense arribar a perdre en cap moment la serietat del tema.

Aquí penjaré els dos videos sobre ell:


¡ A iniciar la revolución del aprendizaje !





Las escuelas matan la creatividad

dissabte, 8 d’octubre del 2011

Blocs o wikis?

Blog; és un diari interactiu personal (dip) a Internet. Un blog és dissenyat perquè, com un diari, cada article tingui data de publicació, de manera que la persona que escriu (blocaire, blogaire o bloguista) i les que llegeixen puguin seguir tot el que s'ha publicat i editat.

Wikis; és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris. Els usuaris d'un wiki poden d'aquesta manera crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida. Un dels wikis més coneguts és la Wikipedia.


En el llibre tracta aquest apartat.
Aquí us deixo els diferentes aspectes dels termes diferències i semblançes.


divendres, 7 d’octubre del 2011

Poesia COED

Avui 7 d'Octubre la nostra professora de COED ha llegit aquesta poesia per començar la classe:
És una poesia de Loris Malaguzzi

LOS CIEN LENGUAJES DEL NIÑO

En cambio el cien existe
El niño
está hecho de cien.

El niño tiene
cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien, siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse, de amar
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos
que descubrir
cien mundos
que inventar
cien mundos
que soñar.

El niño tiene
cien lenguas
(y además cien, cien, y cien)
pero se le roban noventa y nueve.

La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.

Le hablan:
de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegria
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.

Le hablan:
de descubrir el mundo que ya existe
y de cien
le roban noventa y nueve.

Le dicen
que el juego y el trabajo,
la realidad y la fantasía,
la ciencia y la imaginación,
el cielo y la tierra,
la razón y el sueño,
son cosas
que no van juntas.

Le dicen en suma
que el cien no existe.

Y el niño dice:
En cambio el cien existe.








dijous, 6 d’octubre del 2011

Twitter

A classe el professor ens va comentar el treball del bon comunicador.
Consistira en fer grups de 5 o 6 persones, i escollir a algú que nosaltres considerem un bon comunicador;  i seguir-lo durant els pròxims mesos en el facebook, twitter, blog...


I amb això vam tractar el twitter més detingudament.
El Twitter és una red social que permet enviar missatges de text pla de baix grandària amb un màxim de 140caràcters, anomenats tweets, que es mostren a la pàgina principal de l'usuari. 
Els usuaris poden subscriure's als tweets d'altres usuaris; a això se'n diu "seguir" i als subscriptors se'ls diuen "seguidors"  o tweeps. 
Per defecte, els missatges són públics. 
Els usuaris poden twittejar des del web del servei, des d'aplicacions oficials externes com amb smartphones.
El servei és gratuït.

Aquí us deixo un vídeo sobre com funciona el Twitter:




dimecres, 5 d’octubre del 2011

Els wikis

A classe hem treballat les wikis:

És un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris. Els usuaris d'un wiki poden d'aquesta manera crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida. Un dels wikis més coneguts és la Wikipedia.

Per això el exercici que ens ha proposat és fer una publicació en algun apartat de la wikipedia. Que anirem revisant en les properes sessions de classe.



Vídeo explicant les wikis: