Lectura en Veu Alta

Lectura en Veu Alta

Prezi

A GTic vam parlar del prezi.

És una aplicació de presentació en línia i una eina narrativa, que fa servir un llenç en comptes de diapositives tradicionals i separades. Els textos, imatges, vídeos o altres objectes de presentació són posats en un llenç infinit i presentatsordenadament en marc presentables. 

El llenç permet als usuaris crear una presentació no lineal, on poden fer servir zoom en un mapa visual.

Es pot definir un camí a través dels objectes i marcs, aconseguint un ordre desitjat per l'usuari. 

La presentació final es pot desenvolupar en una finestra del navegador, també permetet una presentació fora de línia amb només descarregar l'arxiu.

Característiques:

• Creació de textos instantanis.
• Plantilles predeterminades.
• Inserir arxius multimèdia, com imatges, vídeo o altres objectes.
• Es pot convidar a altres usuaris en l'edició de la presentació.
• Pas de zooms delicats, nets i dinàmics.
• Distribució i ocupació infinita dels objectes multimèdia.

Exemple:

Gtic on Prezi

Descripció d'una imatge

Descripció de la imatge

SAE

Del dia 14 al 18 de novembre vam tenir la setmana de les pràctiques.


Diari:

Dilluns 14
Vam anar al Naturpark.
Allà vam fer unes pràctiques sobre exercicis d'escalar, tirolines ... i ens van explicar com serà aquesta activitat per a nens d'infantil.

Dimarts 15
El MNAC
Jo vaig anar a l'activitat de "Dansa de Fades i Follets"

Va consistir en una ruta pel museu explicant els diferents quadres sobre fades però amb una història per a nens d'infantil.
Vam fer diverses activitats i al final vam acabar amb una dansa.

Dimecres 16 i dijous 17
Les pràctiques en una escola bressol.
La meva va ser l'escola bressol somriures, estava a Terrassa.
Va ser una experiència molt satisfactòria, vaig estar en una classe amb nens de 2 a 3 anys.
Vaig aprendre molts aspectes sobre com tractar els nens, diferentes aspectes per estimular els nens.

Divendres 18
Es van fer dues activitats:

Conferència
Vam tenir una conferència sobre el lideratge.

Com Sona?
Va ser una orquestra formada per 5 persones, i ens van mostrar una manera diferent d'ensenyar música, cançons, i alhora ensenyar altres aspectes importants a nens d'infantil, juntament amb moltes activitats participatives.

GIMP, retoc d'imatges..!

       El 10 de novembre vam parlar sobre el GIMP, i els retocs de les imatges. 

Vam parlar sobre els tipus de imatges, la seva composició i les seves característiques.

I tenim que fer un exercici com a exemple de prática.


Tipus de imatges:


La imatge es composa en una àrea rectangular a partir d'una matriu de punts anomenats píxels;és a dir, el mapa de bits.
Hi ha imatges vectorials que són aquelles que la imatge està composada per vectors creats a partir de parelles de punts; les podem crear amb el programa Inkscape, que és lliure o amb l'illustrator de l'empresa Adobe, entre d'altres.


Les imatges de mapa de bits són les que generem amb una càmara de fotos, un scanner,... i manipulem amb el programa lliure Gimp o el Photoshop d'Adobe.


Les característiques més importants d'aquestes imatges són:

• La grandària: Que fa referència a la quantitat de píxels que té la imatge i normalment és mesura amb la quantitat de píxels horitzontals multiplicats per la quantitat de píxels vertical que té.
• El pes: Que és el que ocupa la imatge en memòria i és mesura en Bytes o algun dels seus múltiples.
• La profunditat de color: Que fa referència al nombre màxim de colors que pot arribar a tenir la imatge.
• La resolució: Que és la relació entre el nombre de píxels i l'espai físic que ocupa. Es mesura, normalment, en píxels per polsada (1" = 2,54cm) o ppp. 

Per a finalitzar, caldrà tenir present que les imatges digitals les acabem emmagatzemant i que per fer-ho hem de triar un format d'arxiu (jpg, gif, bmp,...) i un suport, un disc dur, uns DVD, uns espais web, una carpeta on-line,...

EXERCICI:

Imatge original

píxels:

Anchura --> 3456

Altura --> 2304

Imatge retallada

Imatge reduïda

Píxels:

Anchura --> 2300

Altura -->500

Imatge retocada

Sense la peça de roba estesa

Poesia

No sé si m’estimaves

No sé si m’estimaves: t’estimava

i això era tot, i això era prou, i els dies

obraven per a mi racons tendríssims.

T’estimava amb les hores i amb el somni,

i et cantava, i passaves, i abril queia,

i et sabia ma carn meravellada.

Sí, t’estimava lentament i sorda.

Com s’estimen les coses marcescibles.

Com s’aprén l’idioma de l’absència.

Llibre: Escrit per al silenci

Autor:   Joan Fuster

Editorial: València : E. Climent, 1978.

Serie: Tres i quatre : Poesia, 14

Pedagogia dels wikis

Una de les grans tasques col·lectives, voluntàries, que està fent l'home avui en dia, és la viquipedia i aquesta és possible, entre molts d'altres factors, per una generositat de l'home i per la mediació d'un software capaç de canalitzar-la correctament. Ens estem referint als wikis. Per a saber com funcionen els wikis, visioneu aquest vídeo.

Pedagogia:

• Els Wikis són democràtics: Permeten als usuaris crear i editar qualsevol pàgina en un lloc web és motivador ja que fomenta l'ús democràtic del web i promou la redacció de contingut per usuaris no tècnics.
• Els Wikis incorporen la noció de contingut dinàmic en contínua actualització: La immediatesa del procés d'edició del contingut, facilita als usuaris aportacions contínues al corpus textual del document wiki.
• La tecnologia Wiki promou l'escriptura: El format hipertext simplificat dels wikis permet concentrar-se en el contingut textual, és a dir en el procés d'escriure, sense les distraccions associades a les floritures d'altres programaris d'edició de text. La manca o limitació d'imatges també permet un major èmfasi en la redacció de contingut textual de qualitat.
• Els Wikis faciliten l'autoria distribuïda de documents públics:
  Cocrear és complex, tant en el món real com en el virtual. Malgrat aquesta complexitat, els wikis han demostrat el seu potencial per generar documents de gran abast de forma col·laborativa.
• Els Wikis amplifiquen la interacció: Amb els wikis es recuperen alguns dels trets del llenguatge oral, com els d'apropiació i recreació, i també maximitzen els avantatges de la paraula escrita com la reflexió, la recensió, la publicació de resultats acumulatius.
• Els Wikis promouen la negociació: Els fòrums o espais de discussió que tenen associats molts wikis, eduquen en el debat obert, l'argumentació i contraargumentació promouen la cerca del consens i la presa de decisions de forma no jeràrquitzada.
• Els Wikis faciliten l'edició col·laborativa i oberta: Tot el que s'escriu és sotmès a escrutini constant de la comunitat. L'edició mutualitzada de contingut pot millorar la qualitat de les idees exposades. El discurs i les modificacions queden explícites, els canvis del redactat deixen traça i es pot seguir perfectament l'evolució del discurs.
• Els Wikis generen patrimoni cultural col·lectiu durable: La majoria de treballs escolars que es proposen als centres educatius tenen audiències molt limitades (normalment únicament el professor) . Quan un treball escolar té una dimensió pública àmplia i té una vocació de permanència, adquireix una altra dimensió per als alumnes. Escriure per a una audiència "real" és més motivador i comporta una major autoexigència, també pot induir l'aprenentatge de millors competències comunicatives.
• Els Wikis promouen el voluntariat: Els valors del treball voluntari són inherents a molts projectes wiki. El professorat ha de buscar mecanismes per valorar i avaluar, qualitativament i quantitativa, les aportacions de l'alumnat en projectes com la Viquipèdia.
• Els Wikis i l'anonimat responsable: Cal fomentar l'ètica de la participació positiva a les comunitats wiki. L'anonimat que faciliten molts wikis, ha de ser emprat de forma responsable per preservar la privacitat, no com a mecanisme d'impunitat.

PowerPoint

A classe hem treballat l'ús del PowerPoint.

És un popular programa de presentacions desenvolupat per a sistemes operatius Microsoft Windows i Mac OS. Àmpliament usat en diferents camps com en l'ensenyament, negocis, etc.

És un programa dissenyat per a fer presentacions pràctiques amb text esquematitzat, fàcil d'entendre, animacions de text i imatges, imatges predissenyades o importades des d'imatges de l'ordinador.
Se li poden aplicar:

• diferents dissenys de font.
• plantilla i animació.

Aquí us deixo penjat  un vídeo on explica com utilitzar el PowerPoint:

Vídeo y educación

A classe de Gtic havíem de llegir el capítol 1 de Video i comunicació.


Vam tractar els diferents aspectes que hi ha entre l'hemisferi dret i l'emisferi esquerre; tractats en el capítol del llibre


Aquí deixo un petit resum dels diferentes punts que vam anotar a classe; on podeo observar clarament que cada hemisferi té unes capacitats molt diferents:

També deixo un enllaç on podeu anar si voleu llegir aquest capítol -->
Video y educación

Comunicació digital i els anuncis

Avui hem treballat a classe la comunicació digital i els anuncis.
La professora ens ha ficat uns videos i hem fet reflexions sobre el que ens pot representar.

Vam arribar a la conclusió de que avui en dia el anunci és el text argumentatiu més utilitzat.

Aquí deixo un dels anuncis que vam veure.



Aquí podem veure com utilitzan les emocions per vendre.

Viquipèdia

A classe hem fet la revisió del treball de la vikipèdia.


El meu grup està format per la Imma Ferri, Yesenia Cortés, Cristina de la mano i jo.
El treball consisteix en seleccionar un apartat de la vikipèdia i complementar la informació, tenint en compte les normes de la vikipèdia.


Finalment vam triar l'apartat: Pati (espai de joc)


Aquí us deixo un enllaç del resultat:
Pati (espai de joc)

Vistes de Blanquerna!

Hem treballat a G-tic l'ús del programa  per:

• Fer retocs en videos
• Crear presentacions
• Afegir música
• Efectes
• Textos

I com a exercici teniem que retocar un video i fer una presentació d'un minut, pujar-lo i posar-ho al blog.

Aquest és el meu video:

Vistes Blanquerna!